Bibliothécaire (Administration communale d’Aubel)

Missions :

Le bibliothécaire met à la disposition de tout un chacun, la richesse et la diversité de la culture écrite et, de plus en plus, numérique.

Pour le poste de bibliothécaire, les tâches confiées seront :

• Gérer les collections de la bibliothèque ;
• Assurer des permanences régulières au comptoir de prêt :
  • Accueillir et conseiller le public (en ce compris scolaire) en l’orientant vers un type d’ouvrage, un document, une collection, etc ;
• Réaliser diverses tâches bibliothéconomiques en fonction des besoins du service :
  • Cataloguer ;
  • Disposer les ouvrages dans la bibliothèque ;
• Pratiquer des recherches documentaires approfondies ;
• Gérer le service de prêt inter-bibliothèque ;
• Participer activement aux projets de la bibliothèque, notamment au Plan Quinquennal de Développement de la Lecture : conception, mise en œuvre, évaluation.

La liste des tâches reprises ci-avant est non exhaustive.

Profil de compétences

Savoirs :

• Disposer au minimum d’un diplôme de l’enseignement supérieur de type court ;
• Connaitre le rôle des bibliothèques et les concepts de base du secteur
• Avoir une bonne culture littéraire générale
• Maitriser les techniques d’animation de groupe ;
• Maîtriser les outils informatiques de base (Word, Excel, Outlook) ;
• Être disposé à suivre des formations en relation avec la fonction.

Savoir-faire :

• Être capable de rigueur, de structure, d’organisation, de probité et de conscience professionnelle ;
• Être capable de hiérarchiser, de planifier diverses tâches et de distinguer les actions prioritaires et secondaires ;
• Être capable de gérer les dossiers et d’appliquer les procédures ;
• Être capable d’identifier les demandes et les besoins des usagers ;
• Être capable de s’adapter à la diversité du public et de ses attentes ;

Savoir-être :

• Adhérer aux valeurs de l’Administration communale que sont la droiture, la réserve et le respect les principes du service public tels que l’intérêt général, l’égalité des usagers, la transparence et la continuité, dans l’exercice de la fonction ;
• Pouvoir transmettre des connaissances ou des compétences avec pédagogie ;
• Avoir le sens de l’accueil ;
• Faire preuve de serviabilité ;
• Apprécier le contact avec les publics ;
• Être de nature communicative ;
• Avoir le souci de la qualité ;
• Être dynamique et enthousiaste ;
• S’adapter à la situation et faire preuve de flexibilité et de disponibilité lorsque les raisons du service l’imposent ;
• Être capable de travailler tant en équipe que de manière autonome ;